中國教育科學(xué)研究院聯(lián)合騰訊教育發(fā)布了《中小學(xué)人工智能教師能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》），從6大維度對中小學(xué)人工智能教師提出了18項(xiàng)明確的基本技能要求，為人工智能教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)、評價等工作提供參考依據(jù)。

《標(biāo)準(zhǔn)》要求教師掌握模式識別、機(jī)器學(xué)習(xí)、人機(jī)交互、計(jì)算機(jī)視覺、自然語言處理、智能機(jī)器人等L域的基本原理與技術(shù)；掌握人工智能在常見應(yīng)用場景中分析問題并解決問題的主要過程與方法，如智能教育、無人駕駛、智能安防等。

《標(biāo)準(zhǔn)》的出爐，成為規(guī)范和引L人工智能教師在教育教學(xué)中開展人工智能教育活動的重要指南，并為各學(xué)校開展人工智能教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、評價等工作提供參考依據(jù)。

學(xué)校和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可將《標(biāo)準(zhǔn)》作為人工智能教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)，完善培養(yǎng)培訓(xùn)方案，創(chuàng)新培養(yǎng)培訓(xùn)模式，加強(qiáng)教師課程資源建設(shè)，建立健全人工智能教師崗位職責(zé)和考核評價制度。

人工智能教師應(yīng)將《標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，不斷提G開展人工智能教學(xué)活動的實(shí)施能力。

附件：騰訊教育發(fā)布了《中小學(xué)人工智能教師能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》